最近，溫州各大景區(qū)經(jīng)常會(huì)看到一群穿著鮮艷馬甲統(tǒng)一著裝的中小學(xué)生，在老師帶領(lǐng)下體驗(yàn)不同主題的研學(xué)活動(dòng)。除了本地研學(xué)，也有不少家長會(huì)選擇國內(nèi)游的研學(xué)線路“跟著課本去旅行”。不少家長希望通過假期帶孩子游覽名山大川的方式，將課本上學(xué)到的內(nèi)容變成現(xiàn)實(shí)。比如，學(xué)《早發(fā)白帝城》，就帶孩子去三峽看一看；讀《朝花夕拾》，帶孩子去紹興魯迅故里去看看；課文學(xué)到黃鶴樓、頤和園、滕王閣、岳陽樓，家長會(huì)提前帶孩子去看一看……希望通過實(shí)地參觀了解，讓孩子將課堂知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，古人的詩詞給當(dāng)下的研學(xué)旅行作了生動(dòng)注解。

根據(jù)一份關(guān)于“小學(xué)至大學(xué)年齡段孩子的研學(xué)游情況”的隨機(jī)調(diào)查。100%的家長都表示對(duì)研學(xué)游有過了解，其中42.86%的家長都有給孩子報(bào)過研學(xué)游的活動(dòng)。面對(duì)目前研學(xué)市場五花八門的線路，家長除了注重安全，對(duì)研學(xué)游的內(nèi)容以及效果也比較注重。家長希望孩子的研學(xué)不同于課堂，能有更多模擬體驗(yàn)、課程實(shí)踐參觀等形式，并通過團(tuán)隊(duì)集體生活能提升孩子各方面的動(dòng)手能力。其中，他們對(duì)“生活自理能力方面的提升”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升”更為看重，各占35.71%；對(duì)“歷史文化古跡的了解”等占28.57%。此外，不少家長吐槽稱，他們也曾在研學(xué)游上踩過坑，一些打著“教育”幌子的高端研學(xué)游，結(jié)果竟是“到此一游”的低品質(zhì)旅游團(tuán)，遇到這種情況的家長不少。家長們對(duì)于現(xiàn)在熱門的研學(xué)游，紛紛發(fā)表了自己的看法——

鍛煉孩子的獨(dú)立性

拓展孩子的社交能力

葉女士的女兒今年8年級(jí)，學(xué)校有組織暑期日本研學(xué)活動(dòng)，孩子說想去，她就果斷報(bào)名參加了。葉女士說:“現(xiàn)在身邊也聽聞很多研學(xué)活動(dòng)，各種形式五花八門，有的以英語集訓(xùn)為主題，有的以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主題，還有的以職業(yè)體驗(yàn)為主題……如此多樣的形式，我們也不知道怎么去選擇。孩子獨(dú)自出門在外，我們第一考慮的要素就是安全問題，所以對(duì)組織研學(xué)的機(jī)構(gòu)有一定的要求。這次學(xué)校牽頭的日本7日研學(xué)游，是女兒第一次獨(dú)立遠(yuǎn)行，雖說是第一次，但有學(xué)校牽頭，我們也少了很多顧慮。以前我們都是一家三口去親子游，現(xiàn)在孩子大了，讓她和同學(xué)們一起獨(dú)自遠(yuǎn)行，鍛煉下孩子的獨(dú)立性，自我規(guī)劃、社交等，我覺得是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。”

改掉嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作互幫互助

林女士的孩子今年六年級(jí)，但是研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)參加了好多次。還記得三年級(jí)那年暑假，林女士和她爸爸想著跟著課本去旅行，帶孩子去湖北武漢的黃鶴樓，湖南長沙橘子洲頭、愛晚亭走走看看。但是孩子一下車就發(fā)脾氣，“太熱了，我要回酒店，我要吃冰棍……”這讓她倆當(dāng)天游玩的心情全無。

林女士總結(jié)那次的研學(xué)：“我們兩人好不容易從單位請(qǐng)假帶她出來旅游，孩子卻是這樣的情況，真是平時(shí)嬌生慣養(yǎng)寵壞了。從那以后，我就開始留意一些研學(xué)旅游的團(tuán)隊(duì)，試圖讓她自己去參與一些集體活動(dòng)。無獨(dú)有偶，同事的孩子也有類似的情況。隨后，我們也留意了一些夏令營的活動(dòng)，不在乎目的地，只希望他們通過一些集體活動(dòng)，能學(xué)會(huì)自己解決問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)成長。”

林女士孩子的第一趟獨(dú)自遠(yuǎn)行是北京的研學(xué)游，要說氣候，暑假的北京也是很熱的。根據(jù)帶隊(duì)老師的反饋，孩子在這趟研學(xué)之旅中，生活自理方面都表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)。其中有一天遇到下雨，同行的一位孩子沒有雨具，她還懂得分享，做得挺棒的，根本不存在之前跟著家長撒嬌發(fā)脾氣的情況。這讓林女士覺得收獲頗豐：旅行式的研學(xué)，不在乎孩子學(xué)到多少的知識(shí)，只是希望她開闊眼界，遇到問題提升自己解決的能力，這就很值得了。

換個(gè)花樣學(xué)習(xí)

母慈子孝，圖個(gè)輕松

張女士的孩子今年高二了，對(duì)于已經(jīng)住校的孩子來說，生活獨(dú)立不是問題，她所想要的研學(xué)是以學(xué)習(xí)為目的。她坦言：孩子大了，青春期的孩子有點(diǎn)小叛逆，時(shí)不時(shí)鬧情緒。作為家長，希望孩子暑假在家能多學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)彎道超車，讓孩子背點(diǎn)英語單詞就不耐煩地吼，面紅耳赤道：“假期能不能放過我？”這讓張女士不知道如何是好，她說：“暑假是需要讓孩子放松調(diào)節(jié)一下，但看到孩子在家每天手機(jī)刷劇、刷抖音等，這樣荒廢下去，說不急是不可能的。有時(shí)催孩子學(xué)習(xí)，讓少玩會(huì)手機(jī)，就立馬跟我急。所以，我給報(bào)了一個(gè)英語研學(xué)訓(xùn)練營，邊玩邊學(xué)，也不至于每天沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。我自己也能放松一下，清靜幾天。”

以前，張女士也給孩子報(bào)過一些研學(xué)游，曾遇到過一些以“教育學(xué)習(xí)”為幌子的高價(jià)旅游團(tuán)，所謂的導(dǎo)師就是導(dǎo)游，說是去高校參觀，實(shí)際就是在名校門口拍照打卡。所以，張女士今年在選擇研學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)更注重他們的資質(zhì)，并對(duì)老師也深入了解，以免又遇上名不副實(shí)的研學(xué)。

研學(xué)游受追捧 

選擇研學(xué)機(jī)構(gòu)務(wù)必擦亮眼

溫州少年宮的劉力丹老師說，研學(xué)旅行、夏令營是一種高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，它是以旅行為載體，突出的是學(xué)生的親身經(jīng)歷和集體生活。近幾年隨著親子溝通問題突出，夏令營所蘊(yùn)含的群體教育的價(jià)值更加凸現(xiàn)。暑假孩子獨(dú)自在家既不放心又管不住，有一定經(jīng)濟(jì)條件的家長更愿意送孩子去參加夏令營，體驗(yàn)邊學(xué)邊玩的集體生活。少年宮每年都根據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的夏令營，活動(dòng)報(bào)名鏈接一出來，就被一搶而空。劉力丹強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在研學(xué)旅行、夏令營很多，舉辦單位五花八門，價(jià)格高低不等。無論是有經(jīng)驗(yàn)的家長，還是第一次報(bào)名讓孩子參加此類活動(dòng)，他們最關(guān)注還是團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)，其次才是價(jià)格。家長要注重研學(xué)團(tuán)隊(duì)的資質(zhì)，其次追求性價(jià)比等方面。

研學(xué)游的火爆，也衍生出許多亂象，如游而不學(xué)，特種兵式到此一游，沒有研學(xué)效果可言；質(zhì)價(jià)不符，部分商家涉嫌虛假宣傳；安全保障不夠，出行食宿存在隱憂；師資存疑，導(dǎo)師行為有待規(guī)范等。

消保委組織也曾發(fā)布研學(xué)旅游消費(fèi)提示：要選擇正規(guī)經(jīng)營、資質(zhì)齊全的研學(xué)機(jī)構(gòu)，仔細(xì)閱讀合同，關(guān)注重要條款。正確看待研學(xué)作用，理性適度消費(fèi)，要保留消費(fèi)憑證，依法積極維權(quán)。（林?jǐn)z爾）